Étude ÉTAPE
L’étude sur la transition, l’adaptation et la persévérance à l’école (ÉTAPE) est une étude qui a été réalisée sous la supervision de Stéphane Duchesne et Catherine Ratelle de l’Université Laval.
Deux cohortes de participants se sont engagées dans cette étude longitudinale. Les élèves (n=760) ont rempli un questionnaire annuellement à partir de leur 6e année du primaire jusqu’à leur 5e secondaire. Les parents des élèves (623 mères et 397 pères) ainsi que leurs frères et soeurs (n=390) ont été invités à participer.
Le premier objectif de cette étude longitudinale est d’identifier les facteurs qui peuvent contribuer à la persévérance et la réussite scolaires des élèves lors de la transition primaire-secondaire.
Le deuxième objectif est d’observer le cheminement scolaire des jeunes en cours d’études afin de mieux comprendre pourquoi des élèves persévèrent alors que d’autres abandonnent l’école. Quelles sont les caractéristiques de ces adolescents? Quels aspects favorisent ou non leur motivation et à quel moment de leur cheminement sont-ils plus déterminants?
Étude subventionnée par:
