Étude « Mon choix de carrière, j’en discute »

L’étude « Mon choix de carrière, j’en discute » est une étude réalisée sous la supervision de Catherine Ratelle, Stéphane Duchesne et Frédéric Guay de l’Université Laval. L’étude s’intéresse aux déterminants éducationnels et familiaux de la prise de décision vocationnelle et de l’adaptation réussie lors de la transition vers les études post-secondaires.

Le premier objectif de cette étude longitudinale est de mieux connaître et comprendre les mécanismes entrant en jeu dans le choix de carrière de l’élève et d’étudier le rôle des parents durant cette période.

Le deuxième objectif consiste à mieux comprendre l’engagement des parents dans le développement vocationnel de leur enfant.

Les élèves (n=522) participant à l’étude ont été sélectionnés aléatoirement à partir d’une liste stratifiée d’élèves inscrits en 3^e secondaire au cours de l’année 2011-2012 générée par le Ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport. Les élèves et leurs parents (534 mères et 297 pères) ont reçu un questionnaire annuellement pendant 6 ans.

Étude subventionnée par:

Échantillonnage
Les élèves participant à l’étude ont été sélectionnés aléatoirement à partir d’une liste d’élèves inscrits en 3^e secondaire au cours de l’année 2011-2012 générée par le Ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport. Cette stratégie a permis de constituer un échantillon représentatif de la population des élèves francophones de 3^e secondaire du Québec, stratifié en fonction du sexe, du milieu socioéconomique, de la région et du secteur public ou privé d’éducation.

Procédure de cueillette des données
Les participants ont reçu un questionnaire (par la poste ou via le web) par année pendant 6 ans. Chacun des participants devait signer un formulaire de consentement à participer et les parents devaient consentir à la participation de leurs enfants mineurs. Ils pouvaient, individuellement, choisir de se retirer de l’étude à tout moment ou encore de ne pas répondre à un temps de mesure en particulier. Les familles recevaient une compensation à chacun des temps de mesure pour leur participation.

Liste non exhaustive.

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Article en libre accès
Bilan vulgarisé

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Thèses de doctorat

Jee Seul (Sophia) Ahn (2024). Nurturing the Self: In Search of the Motivational Mechanisms Underlying Adolescent Career Development. Thèse de doctorat. Université Laval.

Mémoire de maîtrise

Mélanie Bourret (2021). Le rôle des parents dans la prise de décision vocationnelle des adolescents: la contribution des comportements et des émotions. Mémoire de maîtrise. Université Laval.

Émilie Gagnon (2018). Developmental trajectories of vocational exploration from adolescence to early adulthood : the role of parental need supporting behaviors. Mémoire de maîtrise. Université Laval.